（1）Cochrane系統(tǒng)綜述/Meta-分析培訓(xùn)班：

    系統(tǒng)綜述/meta分析是詢證醫(yī)學(xué)主要的研究方法和最佳證據(jù)的重要來源之一，是當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生各專業(yè)使用頻繁的方法學(xué)。掌握系統(tǒng)綜述方法還有助于提高臨床研究設(shè)計(jì)的質(zhì)量及發(fā)表告水平學(xué)術(shù)論文的能力。從2008年起，國(guó)際上詢證醫(yī)學(xué)作為權(quán)威的The Library 發(fā)表出版物的Cochrane Database of Systematic Reviews（考克蘭系統(tǒng)綜述數(shù)據(jù)庫(kù)）已有SCI影響因子，前不久發(fā)布的2012年影響因子（IF）為5.7。

（2）醫(yī)師執(zhí)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)班：

    職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。我們有專業(yè)人士幫助醫(yī)師展開個(gè)人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標(biāo) 、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng)。

（3）醫(yī)學(xué)科研申報(bào)選題技巧培訓(xùn)班：

    科研課題的形成和選擇是研究工作中最復(fù)雜的一個(gè)階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關(guān)系到整個(gè)科研工作的成敗。正確地選擇課題，是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題?？蒲姓n題的形成和選擇是研究工作中最復(fù)雜的一個(gè)階段。培訓(xùn)班針對(duì)選題原則、選題范圍、選題來源及性質(zhì)特點(diǎn)，如何撰寫申請(qǐng)書等問題進(jìn)行詳細(xì)的講解。

（4）國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)技巧培訓(xùn)班：

    邀請(qǐng)相關(guān)資深專家進(jìn)行全面的講解剖析并且跟蹤咨詢指導(dǎo)，逐條講自然科學(xué)基金申請(qǐng)書撰寫要求，使學(xué)員深入了解自然科學(xué)基金申請(qǐng)書撰寫要求以及項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、執(zhí)行和管理工作，幫助廣大科研人員提高國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)成功率，多角度全方位地介紹了國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)文本寫作的指導(dǎo)思想、撰寫技巧以及注意事項(xiàng)。

（5）SCI翻譯、潤(rùn)色、修改技巧培訓(xùn)班：

    SCI的翻譯（中譯英）如果做到語意忠實(shí)于原文，用詞專業(yè)精準(zhǔn)？如何把握專業(yè)術(shù)語在英文中的流利運(yùn)用？如何掃除因語言因素造成的不公正的第一眼印象？專業(yè)培訓(xùn)班為您解決這些問題。